关于李鸿章留学地点的选择，需结合其历史背景和实际需求综合分析：
背景与目的
李鸿章在1870年代推动幼童留美计划，将约40名少年送往美国康涅狄格州哈特福德市学习。此举旨在培养掌握西方先进技术（如军事工业技术）的本土人才，以推动中国军事现代化。
成效与局限
学生们学习了包括数学、科学和军事技术在内的课程，部分人回国后成为教师或技术骨干。
但该计划因规模较小、管理不足，未培养出大量优秀毕业生，最终效果有限。
背景与目的
1873年，李鸿章聘请德国克虏伯公司总司李劢协来天津海防营教授克虏伯后膛钢炮技术。此举是为了解决中国海军炮兵技术落后的问题，通过系统培训提升军事实力。
成效与影响
在李劢协的指导下，清军炮队操法显着提升，为后续海防建设奠定了基础。
但该计划仅涉及军事技术培训，未涉及系统教育体系，且规模较小，影响范围有限。
教育体系差异 ：美国康涅狄格州提供较为系统的西方教育体系，而德国则以专业技术培训为主。
回国应用 ：美国侧重基础教育，德国侧重实战技术，两者结合可互补中国当时“中学为体，西学为用”的需求。
李鸿章的留学选择需分阶段看待：
幼童留美 ：美国康涅狄格州是系统学习西方教育的起点，但需结合国内教育体系完善；
军事技术培训 ：德国克虏伯公司提供了针对性的技术培训，直接提升了清军装备水平。两者各有侧重，共同推动了中国近代化进程。若论“最好”，需根据具体目标判断：技术提升以德国更直接，系统教育以美国更全面。
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