预防专业实习的体验因人而异，整体评价存在一定差异，主要可从以下方面分析：
轮转式实习模式
部分院校采用轮转式实习（如12周轮转不同科室），能系统接触基础医疗工作，提升综合能力。例如上海交通大学医学院首届学生通过12周轮转完成实习任务。
社区服务与科研结合
实习中常参与社区健康调研或科研项目（如传染病防控数据分析），有助于理论与实践结合，增强科研素养。
技能提升 ：通过参与基础检查、数据收集等，部分学生掌握沟通、协作等实用技能。
知识应用 ：能将公共卫生理论应用于实际场景，深化对疾病防控等知识的理解。
实习内容单一
部分实习以辅助性工作为主，缺乏深度实践机会，导致学生反馈“学不到真本事”。
实践能力不足
尽管实习能锻炼基础技能，但部分学生仍存在操作不熟练、分析问题能力弱等问题。
补贴为主 ：多数实习仅提供生活补贴或食宿，薪资较少或无固定报酬。
优化实习设计 ：增加实验类、案例分析等实践环节，提升学习效果。
加强职业引导 ：通过导师指导帮助学生明确职业方向，提升社会适应能力。
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