工程伦理课是工程类专业的必修或选修课程，其内容因专业方向不同而有所侧重，但核心目标一致，即培养学生在工程实践中遵循伦理规范的能力。以下是具体说明：
材料科学与工程
该专业将工程伦理融入人才培养方案，通过《材料工程伦理观》等课程，系统教授材料设计、制造及应用中的伦理问题，强调资源珍惜与可持续发展。
机械工程与自动化
课程涵盖机械设计、制造工艺等环节的伦理考量，例如产品安全性、职业健康防护等，培养学生在工程实践中平衡技术进步与社会责任。
建筑学
建筑类课程从设计到施工全过程渗透工程伦理，注重公众安全、社会影响及环境保护，通过实践环节提升伦理判断能力。
土木工程
强调工程项目的可行性研究、施工管理中的伦理规范，如工程决策中的风险评估与利益平衡。
工程管理
专业学位研究生必修课程，系统讲授工程项目全周期的伦理管理，包括投资决策、运营维护中的社会责任。
基础理论 ：工程伦理学的基本概念（如功利主义、义务论）、工程实践中的伦理维度。
专业领域应用 ：不同工程领域（如材料、建筑、信息技术）的伦理问题分析与案例研究。
实践能力 ：通过实验、实习、毕业设计等环节，提升伦理决策、风险评估及沟通协调能力。
知识目标 ：掌握工程伦理学理论框架，理解技术发展与人文社会的关系。
能力目标 ：形成工程伦理判断能力，能在复杂情境中平衡技术、社会、环境等多方利益。
价值目标 ：树立社会责任感，将公共利益置于工程实践首位，遵守职业道德规范。
绪论 ：工程伦理学的发展历程与核心问题。
工程伦理原则 ：技术伦理、职业伦理、环境伦理等核心规范。
案例分析 ：如核能工程、人工智能伦理争议等现实案例。
实践教学 ：模拟工程决策、伦理审查等训练。
工程伦理学融合哲学、社会学、法学等多学科知识，与工程实践紧密相关。例如：
环境工程 ：需结合生态伦理评估项目可行性；
信息技术 ：关注数据隐私、算法公平性等新兴伦理问题。
综上，工程伦理课贯穿工程类专业全周期教育，通过理论教学与实践训练，培养兼具专业素养与伦理责任感的工程人才。
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