高中想做老师选科需综合考虑个人兴趣、职业规划、专业要求及政策导向，具体建议如下：
兴趣优先 ：选择自己感兴趣的科目，能提升学习动力和成绩。
专业要求 ：根据未来想教授的科目选择对应学科，例如：
数学/物理/化学老师需选物理+化学；
语文/英语老师可任选科目（部分高校要求历史）；
地理/政治老师需选地理（理科组合）或政治（文科组合）。
文科教师 ：历史为必选，搭配地理或政治，增加文科类高校报考机会。
理科教师 ：物理为必选，搭配化学和生物（或任意一门），覆盖理工科专业。
特殊科目 ：音乐、美术等无严格选科要求，可根据兴趣选择。
学科关联性 ：理科组合（物理、化学、生物）专业覆盖率高，文科组合（历史、地理、政治）与大学课程衔接紧密。
深造需求 ：若计划考研，文科专业难度低于理科，选科时可平衡兴趣与升学路径。
政策导向 ：了解当地选科模式（如“3+3”“3+1+2”），部分科目组合有优势。
岗位需求 ：语文、数学、英语教师需求较大，可优先选择。
避免功利选择 ：若仅从升学或就业压力选科，易导致学习困难，建议结合自身优势。
动态调整 ：选科后若发现兴趣转移，可考虑转专业或辅修相关领域。
通过以上综合分析，结合个人实际情况制定选科方案，既能满足职业发展需求，又能兼顾学习体验。
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