关于“没读大学是否意味着缺乏能力”的问题，需要从多个角度综合分析：
学历是能力的一部分
学历是衡量学术水平的标准，但能力更侧重实践经验和技能积累。许多没有大学学历的人通过自学或职业培训，同样能掌握专业技能并取得成就。
能力培养的多元路径
高中阶段的学习为解决问题奠定基础，而大学则侧重思维方式和系统知识的拓展。不上大学并不意味着完全失去发展能力，反而可以通过技术培训、社会实践等方式弥补知识短板。
知识储备与视野限制
大学教育提供跨学科知识体系，有助于培养宏观思维和综合分析能力。缺乏这种系统学习可能导致知识面较窄，影响长期职业发展。
软技能培养的挑战
大学是人际交往、团队协作等软技能的重要培养场所。没有大学经历可能需要在职场中额外投入时间和精力去提升这些能力。
技术型与实践型人才
许多行业（如IT、手工艺、创业等）更注重实际操作能力。通过专业培训或自学掌握技能，完全可以在技术领域或特定领域取得突破。
自主学习与终身学习
当前社会倡导终身学习，通过阅读、在线课程等方式持续提升自己，弥补学历带来的差距。成功案例如“北大才子卖猪肉”等，说明能力与学历无必然关联。
自我认知与规划 ：明确兴趣和优势领域，选择适合的技能或行业，通过实践和持续学习提升竞争力。
降低学历焦虑 ：学历只是人生阶梯的一级，而非终点。关键在于能否将知识转化为实际能力并适应社会需求。
积极心态与行动 ：保持积极心态，勇敢面对挑战，通过考取职业资格证书、参与项目实践等方式增强自信心。
综上，没读大学并不意味着缺乏能力，但确实需要在能力培养路径上做出调整。社会为不同选择提供了多样化的发展空间，关键在于如何有效利用资源并持续进步。
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