不承认统考的意思是指某些高校或专业不将全国统一考试（如高考）成绩作为主要或唯一录取依据，而是采用其他评价方式。具体可分为以下几种情况：
校考体系优先
部分高校（尤其是专业性较强的院校）通过自主命题考试（校考）评估学生专业能力，认为校考更能体现本专业需求。例如艺术类、体育类等对技能要求较高的专业，通常依赖校考成绩。
独立测试体系
个别高校或专业采用独立测试体系，如“3+1”模式中的第二阶段测试，或专业领域内的专项测试，这些测试内容与统考无直接关联。
专业特殊性
统考题目难以覆盖专业领域的深度和广度，校考可针对性考察专业核心素养。
选拔精准性需求
校考允许高校根据自身培养目标调整评分标准，提升录取的针对性和区分度。
| 维度 | 统考 | 校考 |
|---|---|---|
| 性质 | 全国统一考试，官方统一命题和评分 | 高校自主命题，自主评分 |
| 效力 | 录取名单需报教育部注册，具有全国通用性 | 仅在本校有效，不可跨校使用 |
| 难度差异 | 需兼顾全省考生，难度相对固定 | 可根据专业调整难度，更具针对性 |
不承认统考的学生需关注目标院校的招生简章，确认是否接受其他考试形式（如校考、竞赛获奖等）。
校考成绩一般需达到该校在本省的录取分数线，但具体分数线由高校根据招生计划和考生情况综合确定。
综上，不承认统考是高校根据专业定位和选拔需求采取的多元化评价策略，考生需结合自身情况选择适合的考试路径。
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