从教师到陪伴者
不必强求自己成为英语教师，而是以陪伴者的身份参与学习。通过日常交流、共同学习等活动，自然传递英语环境。
避免直接教学
避免强迫孩子背单词或纠正发音，让孩子在自然语境中学习英语的规则和习惯。
多听原音材料
利用英文儿歌、绘本音频、动画片等原声资源，让孩子沉浸在英语环境中。例如每天播放《Super Simple Songs》或《Peppa Pig》的英文版。
使用辅助工具
借助点读笔、播放器等工具，随时随地提供英语输入。现在有很多适合儿童的AI学习平台，可同步学习进度。
游戏化学习
通过拼图、角色扮演（如餐厅点餐）、英语接龙等游戏，让孩子在玩乐中学习英语。
结合生活场景
在日常生活中自然融入英语，如用英语标签标示物品、用英语描述食物等。
遵循语言规律
按照“听说读写”的顺序推进，先通过听力输入建立基础，再逐步过渡到阅读和写作。
分阶段目标设定
为孩子制定短期目标（如每天学习5个新单词、每周读完1本英语书），并给予积极反馈。
鼓励口语表达
家长与孩子用英语进行日常对话，或通过电话、视频与外教交流，增强孩子的自信心。
写作与阅读结合
让孩子写英语日记或读英文故事书，并鼓励他们用英语分享感受，提升综合语言能力。
参加英语班
为孩子选择互动性强、交流成分多的英语班，与其他孩子共同学习。
利用网络资源
通过TED演讲、BBC儿童节目等优质内容，拓宽孩子的英语视野。
避免焦虑 ：不要因为家长英语水平有限而过度焦虑，孩子通过模仿和练习仍能取得进步。
尊重兴趣 ：如果孩子对英语无兴趣，可尝试其他语言或文化背景的启蒙方式。
通过以上方法，家长可以在自身英语基础薄弱的情况下，有效地支持孩子的英语学习，关键是要保持耐心、创造趣味性，并与孩子建立积极的学习互动。
温馨提示：
