关于学校礼仪宣传的内容，可以从以下三个层面进行系统化设计：
礼仪内涵与历史价值
通过经典文献（如《论语》）和现代案例，阐释“不学礼，无以立”的传统智慧，引导学生理解礼仪在个人成长与社会交往中的基础作用。
传统礼仪形式
介绍见面礼（鞠躬、握手）、节日礼（春节拜年、中秋赏月）、婚丧嫁娶等传统礼仪，帮助学生建立文化认同感。
基础礼仪规范
仪表仪态 ：强调衣着整洁得体、坐姿端正、使用礼貌用语（如“请”“谢谢”）及肢体语言（微笑、鞠躬）。
课堂礼仪 ：遵守纪律、尊重师长、主动发言等具体要求。
行为准则
尊师礼仪 ：主动问好、经允许进入教师办公室、保持安静等。
同学交往 ：友善待人、不嘲笑歧视、矛盾协商解决。
公共场所行为
爱护公共设施、保持环境整洁、有序排队、垃圾分类等。
特色活动推广
通过“校园文明礼仪之星”评选、礼仪知识竞赛、主题班会等活动，激励学生参与礼仪实践。
例如，西湖中心学校通过每月评选“礼仪之星”，表彰文明行为，营造积极氛围。
家校合作 ：定期召开家长会，反馈学生礼仪表现，鼓励家长在家中强化教育。
教师示范 ：教师以身作则，用文明言行影响学生，形成潜移默化教育。
通过以上三个层面的宣传与实践，帮助学生树立全面的礼仪意识，形成良好的行为习惯。
温馨提示：
