音乐教育专业职高的课程设置通常包含理论基础、实践技能和综合素质培养三个维度，具体课程安排如下：
音乐理论基础
基本乐理（音高、节奏、音色等）
和声学与曲式分析
音乐史与欣赏（中外音乐发展历程）
教育学与心理学
教育学原理（教学方法、班级管理）
心理学基础（学习理论、学生心理发展）
声乐与器乐
声乐演唱技巧与表演方法
钢琴、吉他等乐器演奏
视唱练耳
音乐听力训练与视谱能力培养
音乐表演与创作
合唱指挥技巧
作曲技术理论（和声、配器、曲式）
即兴伴奏与器乐合奏训练
音乐欣赏与分析
民族民间音乐、戏曲音乐特色训练
音乐评论与作品分析方法
教学实习与社会实践
校内声乐、器乐表演实践
校外教育机构或文艺团体实习
毕业创作与论文
音乐教学设计或艺术创作（如编曲、作曲）
文化素养 ：文学、历史、哲学等基础课程
职业素养 ：教师职业道德、数字化教育技术应用
音乐治疗学、舞台表演、舞蹈训练等
钢琴伴奏、电子音乐制作等专项技能课程
通过系统学习，培养具备音乐表演、教学实践及组织管理能力，能够胜任中小学音乐教育、社会培训机构或文艺团体工作的高素质技能型人才。部分院校还注重与艺术院校合作，提供升学深造机会。
温馨提示：
