关于大班幼儿科学活动“哪个融化慢”的教案设计，可参考以下方案：
科学认知
了解不同物质在水中的溶解特性，掌握溶解速度的影响因素（如温度、颗粒大小、搅拌等）。
实验技能
通过观察、操作和记录，培养幼儿的实验设计、数据记录与分析能力。
思维发展
引导幼儿从实验现象中归纳规律，提升逻辑思维和总结归纳能力。
重点 ：理解温度、颗粒大小、搅拌对溶解速度的影响。
难点 ：抽象出一般规律，并能解释不同因素的作用机制。
材料 ：
各种可溶性物质（如砂糖、白砂糖、方糖、盐、葡萄糖、食盐等）；
不同温度的温水、凉水；
搅拌工具（如小勺、搅拌棒）；
记录表格（带温度、物质、搅拌情况等栏位）。
展示一盆水，引导幼儿回忆已知的溶解现象（如糖、盐溶解后变稀）。
提出问题：“哪些物质溶化得快？哪些溶化得慢？”激发幼儿好奇心。
材料 ：方糖、温水、凉水各一杯。
步骤 ：
幼儿分别将方糖放入温水杯和凉水杯，同时搅拌；
观察并记录哪杯糖溶化得快；
讨论温度对溶解速度的作用。
结论 ：温水中的糖溶化速度更快。
材料 ：绵白糖、白砂糖、方糖各平勺。- 步骤 ：
幼儿分组进行对比实验，分别将三种糖放入相同温度的水中，同时搅拌；
记录哪种糖溶化得最快；
分析颗粒大小与溶解速度的关系。
温馨提示：
