根据权威教材（如李良荣《新闻学概论》）及考研大纲，新闻学框架可归纳为以下九大板块：
新闻学、新闻及新闻传播活动
探讨新闻的定义、特点、功能及历史演变。
新闻传播媒介
分析报刊、广播、电视、网络等媒介的特性与演变。
新闻生产与选择
阐述新闻采访、写作、编辑等生产流程及选择标准。
新闻专业主义
讨论新闻从业者的职业道德与责任。
新闻自由与社会控制
分析新闻自由的内涵、限制及社会监督功能。
新闻舆论监督
探讨新闻在维护社会公义中的作用与机制。
中国特色社会主义新闻
结合中国实际，分析新闻事业的特殊性与发展方向。
教材与大纲分析
以指定教材（如第七版）为基础，对照考研大纲梳理章节结构，明确重点内容。
构建章节框架图
按照教材目录或知识分类标准，绘制章节框架图，标注核心概念与理论。
采用平行逻辑（如时间线）或递进逻辑（如问题-解决）组织内容。
核心内容提炼
每章提取核心定义、理论要点及案例，避免过度拓展。
记录触动你的关键句子或观点，标注并总结其意义。
知识关联与整合
将各章节知识串联，形成知识网络，便于后期复习与拓展。
结合传播学理论（如5W模式），从传播链条角度分析新闻活动。
避免过度细化
框架应呈现“全而不细”的结构，仅需记录核心定义与内容，无需展开评价或延伸。
动态调整
新闻学领域发展迅速，框架需结合新媒体环境进行动态更新，如增加数字传播理论。
工具辅助
可使用思维导图软件（如XMind）辅助绘制框架，提升效率。
通过以上方法，可系统整理新闻学框架，为学习与考研奠定基础。建议结合教材与学术资料，逐步完善框架内容。
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