关于“教学相长”的诗句，综合多来源信息整理如下：
一、经典原文出处
《礼记·学记》核心句：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”
《兑命》相关表述：“学学半。”
二、相近表达诗句
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”（《论语》）虽未直接提及教学，但强调学习的重要性，与教学相长的理念相通
“虽有嘉肴，弗食不知其旨；虽有至道，弗学不知其善。”（《礼记·学记》）与《兑命》结合使用，阐释学习与实践的关系
“材虽美，不学不高；剑虽利，不砺不断。”（《十三经注疏》）通过比喻说明学习对提升本质的作用
三、其他相关表述
“教然后知不究，不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。”（《韩诗外传集释》）补充了教学相长的实践意义
注：《论语》中的“学而不厌，诲人不倦”虽未直接涉及“教学相长”，但常被引申为教育者的自我提升动力，与教学相长的精神内核一致。
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