王之涣《登鹳雀楼》
"白日依山尽，黄河入海流"：可取"依山"或"入海"，寓意胸怀宽广
"欲穷千里目，更上一层楼"：激励进取，适合有远大抱负的孩子
李白《静夜思》
"床前明月光，疑是地上霜"：取"明月"象征纯洁明亮，"霜"寓意坚韧
"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"：适合有冒险精神或艺术气质的孩子
杜甫《春望》
"国破山河在，城春草木深"：取"山河"象征坚韧品格，"春望"寓意希望与生机
"会当凌绝顶，一览众山小"：表达突破困境、俯视群雄的抱负
苏轼《水调歌头》
"但愿人长久，千里共婵娟"：取"长久"寓意永恒，"婵娟"代表美好与诗意
"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"：适合有历史使命感或领导力的孩子
王维《相思》
"愿君多采撷，此物最相思"：可取名"君撷"，表达珍贵与思念
"明月松间照，清泉石上流"：营造清幽意境，适合文静内敛的孩子
《诗经·静女》
"静女其姝"：直接取用，寓意文静美好
"桃之夭夭，灼灼其华"：可取名"桃夭"或"灼华"，象征青春与美丽
《诗经·邶风·燕燕》
"燕燕于飞，差池其羽"：取"燕燕"象征和谐美好
"绿树村边合，青青太湖水"：描绘自然意境，适合清新脱俗的名字
李白《清平调》
"云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓"：可取名"云容"或"露华"，寓意美丽动人
"玉笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"：带有边塞豪迈，适合有独立气质的孩子
王昌龄《出塞》
"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"：取"龙城"象征英勇，"飞将"寓意果敢
"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"：表达坚韧不拔的精神
秦观《鹊桥仙》
"两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"：取"久长"寓意永恒，"鹊桥"象征浪漫
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"：营造开阔意境，适合有艺术气质的孩子
《论语》
"学而时习之，不亦说乎"：可取名"习之"，强调勤奋与学习
"三人行，必有我师焉"：寓意谦虚好学
《孟子》
"天将降大任于斯人也，必先苦其心志"：取"天任"象征责任与使命
"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"：表达坚定品格
《楚辞》
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"：适合有探索精神的孩子
"朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英"：蕴含
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