幼儿的学习方式具有以下特点和途径，综合多个权威来源整理如下：
感知和感觉
幼儿通过触觉、视觉、听觉等感官探索周围环境。例如，通过触摸不同材质的物品感受质地，或通过观察颜色、形状识别物体。
观察和模仿
幼儿会模仿成人的行为、语言和社交方式。例如，模仿父母使用餐具吃饭，或观察同伴游戏规则并尝试参与。
游戏和互动
游戏是幼儿最自然的学习方式，通过角色扮演、合作游戏等培养语言、社交和问题解决能力。例如，在建构游戏中学习空间关系，在角色扮演中理解社会角色。
体验和实践
通过亲身体验（如摆弄积木、种植植物）和操作活动（如绘画、实验）深化对物体特性和自然现象的理解。
以直接经验为基础 ：幼儿通过感官和行动获取知识，而非抽象符号记忆。
循环重复性 ：通过反复操作和体验形成概念，例如多次摆弄后理解数量关系。
情境化学习 ：将知识融入生活场景，如模拟超市购物理解货币交易。
提供丰富材料 ：提供多样化的玩具和自然材料，支持横向学习（如认识不同形状后进行分类游戏）。
创设游戏环境 ：通过游戏化学习融入数学概念（如用苹果实物教加法），避免填鸭式教学。
鼓励探索与提问 ：支持幼儿独立思考，对问题进行假设和验证。
家庭与幼儿园合作 ：家长参与幼儿的学习过程，如共同阅读、科学实验等，强化学习效果。
通过以上方式，幼儿在轻松愉快的氛围中逐步构建知识体系，培养综合能力。
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