学校体育专业是普通高校中以学生为主体、以增强体质和培养体育人才为目标的教育学类本科专业。其核心特点和内涵可概括如下：
学科属性
属于教育学类专业，授予教育学学位，基本修业年限为四年。
培养目标
培养具备体育教学、运动训练、体育管理或运动科学与健康等专业能力的人才，强调理论基础与实践技能的结合。
基础课程
包括体育学、教育学、心理学、人体科学等，奠定学科理论基础。
专业方向课程
根据细分领域（如体育教育、运动训练、体育管理、运动科学与健康）设置，例如运动生理学、运动训练学、体育经济学等。
体育教育方向
侧重体育教学、课余运动训练及学校体育管理，培养中小学体育教师。
运动训练方向
专注运动员培养与教练员训练，涉及运动心理学、运动营养学等课程。
体育管理方向
培养体育产业管理人才，学习体育市场营销、赛事运营等课程。
运动科学与健康方向
结合运动学与健康学，研究体质改善与健康促进方法。
掌握学校体育工作的基本原理与方法，具备课程设计与组织能力；
熟练运用运动训练科学方法提升运动员表现；
具备体育赛事策划、体育产业运营等实践能力。
| 类型 | 培养目标 | 课程侧重 |
|---|---|---|
| 体育类专业（如运动训练） | 培养运动员或教练员，侧重运动技能与训练科学 | 运动生理学、训练学等 |
| 学校体育专业 | 培养体育教师或管理人员，侧重教育学、体育学理论及实践能力 | 教育学、体育学、心理学等 |
作为教育学门类下的新兴专业，学校体育专业在提升国民体质、推动体育事业发展中发挥基础性作用，同时为体育行业输送专业人才。
温馨提示：
