哪个轻哪个重
认知目标
能通过观察、操作和比较，感知物体的轻重关系。 - 理解重量与物体大小、材料的关系。2. 技能目标
掌握使用跷跷板、天平等工具进行测量的方法。 - 能用语言完整表述比较结果（如“小猫比大狗轻”）。3. 情感目标
培养幼儿的探究兴趣和动手操作能力。 - 引导幼儿养成敢想敢做、勤学乐学的习惯。
教具 ：
跷跷板（2个）、动物图片（如小猫、大狗、胖猪）、天平（自制裤架式）、水杯、牛皮筋、记录单、水彩笔。- 学具 ：
各类轻重不同的物品（如玩具、水果）、小动物卡通形象卡片、数字及轻重标记。- 经验准备 ：
幼儿户外玩跷跷板的初步体验。
情境导入
教师表演哑剧“举重”，展示不同重量物体的比较过程，引出课题。 - 提问：“为什么每次举重的结果不一样？”引导幼儿思考重量的相对性。2. 生活关联
提问：“你们平时是怎么判断东西轻重的？”鼓励幼儿分享经验（如用手掂量、观察下沉程度）。
基础感知
提供不同重量的物品，让幼儿通过提、掂、放等方式感受轻重差异，并用简单语言描述（如“这个苹果比橘子重”）。2. 工具探索
跷跷板实验 ：
幼儿分组进行跷跷板游戏，观察哪边下沉并讨论原因（重的一头沉，轻的一头翘）。 - 引导幼儿总结规律：“小猫比大狗轻，大狗比胖猪轻，所以小猫比胖猪轻”。 - 天平测量 ：
使用自制天平秤比较物体重量，记录结果并对比不同方法的准确性。
结果分享
幼儿展示跷跷板实验结果，教师引导其他幼儿验证和补充。2. 规律总结
讨论影响重量感知的因素（如材料密度、大小）。3. 概念升华
引导幼儿理解“相对重量”的概念，例如：“即使两个物体重量相同，材质不同也会影响跷跷板的结果”。
家庭作业
请幼儿与家长一起玩跷跷板，比较三个人中谁最重，并记录排序结果。2. 区域活动
在科学区提供更多材料（如瓶盖、硬币），鼓励幼儿自主探索不同物体的重量关系。
通过多种感官体验和操作实践，幼儿能够直观理解轻重的概念。跷跷板实验和天平测量帮助幼儿建立量化的比较方法，而家庭作业则强化了知识迁移能力。未来可增加不同材质物体的对比，进一步探索重量与密度的关系。
温馨提示：
