针对高中数学不会做题的问题，以下是综合多个权威来源的解决方案：
回归教材
高中数学知识体系庞大，需通过课本梳理基本概念（如函数定义域、值域、单调性等）和定理（如二次方程求根公式、数列通项公式等）。建议制作概念卡片或思维导图，帮助记忆和理解。
强化公式记忆
掌握公式需通过背诵和实际应用结合。例如，分式不等式需分类讨论去分母，二次函数需结合判别式判断根的情况。建议通过默写、做练习题等方式加深记忆。
题型分类与归纳
将题目按类型分类（如代数、几何、数列等），总结每种题型的解题步骤和技巧。例如，几何题可归纳为证明题和计算题，分别掌握辅助线添加、定理应用等策略。
变换解题角度
遇到难题时，尝试变换表达方式或解题路径。例如，数列问题可通过构造新数列或利用递推关系简化计算。
建立错题本
记录做错的题目，分析错误原因（概念不清、计算失误等），并定期复习。通过“三遍解题法”（独立做、解析抄、再独立做）巩固知识点。
限时训练与反思
每天完成一定量的练习题，并设定时间限制（如选择填空不超过5分钟）。做完后认真分析解题过程，总结规律，避免重复犯错。
主动寻求帮助
遇到难题时及时向老师或同学请教，结合不同视角解决问题。老师可提供解题策略，同学可能提供新颖的解题思路。
使用学习工具
利用教材配套的习题、答案解析，或在线教育平台（如Khan Academy、B站数学课程）获取资源。注意对比不同解法，拓宽解题思路。
保持积极心态
数学学习需耐心和毅力，避免因一时困难气馁。通过完成小目标（如每天做对5道题）增强自信心。
避免盲目刷题
选择有针对性的练习题，避免重复低难度题目。建议从基础题入手，逐步提升难度，培养解题信心。
通过以上方法，逐步提升数学基础和解题能力。关键是要建立系统化的学习体系，将“知”转化为“会”，再通过实践巩固“会”为“精通”。
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