关于“堂”的诗句，可归纳为以下五类，涵盖不同朝代、场景与意境：
书香雅致
“堂中烛影摇曳，书香氤氲弥漫”（描绘堂内静谧的读书氛围）
“堂内古画寄情，墨香沁人心脾”（通过古画与墨香传递文化韵味）
自然景观
“堂前花开如锦，琴音悠扬入耳”（以花与琴音展现堂前生机）
“堂高秋月淡，日用少人知”（通过秋月与孤寂对比，烘托堂的清冷）
忠义象征
“满堂尽是忠义士，何意得有谗谀人”（借堂内人物关系反映历史评价）
“曾肇移植君子堂，初因醉翁识”（以堂名溯源，体现历史渊源）
官场场景
“堂上列歌钟，多惭不如古”（通过堂内礼仪对比古今）
“公升在堂，从者如水”（描绘官员威仪）
时光流逝
“阮籍自知百年后，堂上生旅葵”（以旅葵象征时光变迁）
“堂上置玄酒，室中盛稻粱”（通过酒食隐喻世俗生活）
空灵意境
“堂虚闻鸟声，室暗如日夕”（以虚实对比营造幽深感）
“堂上生荆杞”（借植物隐喻忧患）
宴饮聚会
“来升我堂，来饮我樽”（直接描写堂内宴饮场景）
“堂上流尘生，庭中绿草滋”（通过尘土与绿草对比，反映生活状态）
教育传承
“移植君子堂，初因醉翁识”（以堂名溯源，体现教育意义）
“纪申提学高行，玉堂丈人风教手”（通过堂内教育场景，传递家风）
园林雅致
“竹堂寺探梅，沈周”（以竹堂为载体，展现文人雅趣）
“木兰堂，宋祁”（通过堂名与禊事活动，体现传统习俗）
历史遗迹
“禅堂清溽润，高阁无恢炱”（描绘禅堂建筑特色）
“画鹘行，绝笔长风起纤末”（以堂内画作隐喻艺术传承）
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