根据北师大版三年级上册数学《节余多少钱》教材内容，教案设计需围绕家庭收支情境展开，重点培养学生的估算能力和加减混合运算能力。以下是核心要点：
知识与技能
掌握加减混合运算方法，能正确计算家庭收支节余；通过购物清单等实际问题，理解货币转化与节余计算。
过程与方法
通过情境导入、合作探究，培养从图中获取信息、提出问题及多角度思考问题的能力。
情感态度与价值观
体会数学与生活的联系，增强解决实际问题的意识。
重点 ：探索加减混合运算方法，正确计算节余金额。
难点 ：运用知识解决复杂实际问题，如估算节余时间购买商品。
情境导入
通过亮亮与奶奶的对话展示家庭收支场景，引导学生提出问题（如“8月节余多少钱”）。
新知探究
基础计算 ：计算月收入（800元）与支出（500元）的差值，得出月节余250元。
混合运算 ：通过购物清单等情境，练习先加后减或先减后加的运算顺序。
拓展应用
估算节余时间购买洗衣机（如需580元，每月节余225元）。
结合生活实际，分析不同收入来源对节余的影响。
使用教材中的情境图、购物清单等素材，通过小组讨论、独立计算、绘图分析等方式，促进学生互动与自主学习。
设计“试一试”“练一练”等练习环节，巩固计算方法。
通过课堂提问、练习题及实际问题解决情况，评价学生对加减混合运算的掌握程度及应用能力。
关注学生估算策略的合理性，如时间换算、金额近似等。
温馨提示：
