体校的学科设置通常围绕体育专业为核心，同时涵盖教育、管理、康复等多领域，具体可分为以下几类：
体育教育
培养体育教师，课程包括运动解剖学、体育心理学、体育教学论等，侧重教学方法与学校体育管理。
运动训练
专注运动员培养，核心课程有运动训练学、运动营养学、运动损伤防护等，目标是为体育队、社区等机构输送专业人才。
社会体育指导与管理
适应社会体育需求，涉及体育活动组织、社区体育推广、体育产业运营等方向。
民族传统体育与武术与民族传统体育
传承与创新民族体育项目，结合传统技艺与现代训练方法。
运动康复
培养康复治疗师，课程涵盖运动损伤修复、康复工程学、物理治疗等，服务于运动员及普通人群。
运动人体科学
掌握运动生理学、运动生物力学等理论，为体育科研、技术开发提供支持。
运动营养学与运动损伤防护
侧重运动营养规划、损伤预防与急救处理，提升运动员身体机能与安全性。
体育经济与管理
培养体育产业从业者，课程包括体育市场营销、体育赛事运营、体育政策等。
体育保健与健康管理
结合运动医学与健康管理，关注运动员长期健康监测与干预。
体育心理学与运动心理
研究运动中的心理机制，提升运动员心理素质与团队协作能力。
体育产业管理
适应体育市场化需求，涉及体育赛事策划、品牌运营等实务。
特殊教育
针对残障人士开展体育教学与康复服务。
公共事业
侧重体育设施管理、社区体育服务等领域。
体育教师专业 ：强化教学技能与课程设计，培养中小学体育教师。
部分体校开设体育新闻学、应用心理学等方向，培养具有国际视野的体育人才。
注 ：不同体校（如专业运动队、综合体育学校、普通体校）在专业设置上存在差异，部分院校可能根据地域特色或资源优势增设电竞、健身教练等新兴专业。
温馨提示：
