周朝时期的教育体系以"国学"和"乡学"为核心构成，具体如下：
太学
由天子或诸侯设立，是最高学府，负责培养贵族子弟，教授六艺（礼、乐、射、御、书、数）及礼仪、文学等课程，培养德才兼备的统治人才。
小学
为太学下属机构，主要教授基础文化知识，如《尚书》《春秋》等典籍，面向贵族子弟中的低龄儿童。
基本设置
以城邑为单位设立，规模从塾（25家）、庠（500家）、序（2500家）递减。塾相当于小学，庠为初中，序为高中。
课程与功能
侧重基础道德教育与生活技能，如《礼记》所载"教民孝弟"等伦理规范。
诸侯国大学 ：部分诸侯国在首都外设大学，称为"泮宫"（如《礼记》所述）。
教育目的 ：整体以培养"道德高尚、热爱人民、对国家有益"的贵族人才为目标，强调"修身齐家治国平天下"的伦理观。
综上，周朝学校体系通过分层设置，既保障了贵族教育特权，又初步形成了地方教育网络。
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