在“双减”政策背景下，学习手抄报可以通过以下几个方面来进行：
减轻学生作业负担：全面压减作业总量和时长，小学低年级不布置家庭书面作业，高年级和初中分别有明确的书面作业时间限制。
减轻校外培训负担：压减学科类校外培训，严禁学科类培训机构上市融资，不得占用节假日组织学科类培训。
课后服务：学校提供丰富的课后服务，如答疑、爱好活动等，减轻家长负担。
促进教育公平：提供优质的线上学习资源，促进教育公正。
双减政策的初衷是为了减轻学生的压力，腾出课外时间，激发学生兴趣，提高学生素质，促进德、智、体、美、劳全面发展。
更加注重实践和创新：学生有更多时间参与实践活动，培养创新思维和实践能力。
全面发展兴趣和特长：通过课后服务和社会实践活动，学生可以根据自己的兴趣和特长进行发展。
标题设计：可以采用醒目的字体，如红色、橙色等，突出主题。
内容布局：可以分板块展示双减政策的主要内容，如作业减负、课后服务、校外培训负担减轻等。
插图和配色：添加相关的插图，如学生们在户外活动的场景、家长和孩子们一起做手工等，配色要和谐、统一。
手抄报评选暨手工作品展：如和政县新集学校开展的手抄报评选暨手工作品展活动，学生们通过手抄报展示对双减政策的理解和感悟。
亲子互动活动：如太平镇大道口村开展的“助力‘双减’ 亲子互动”手工活动，通过手工制作古诗词贴画，增进亲子关系，同时学习文化知识。
千人绘画活动：如衢州市巨化第三小学举办的“千人绘画”活动，孩子们通过绘画展现“双减”政策下的多彩生活。
通过这些活动，学生不仅能够深入了解双减政策，还能够在实践中学习和成长。
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