小学语文解读词语可通过以下方法实现：
基础词义解释法
通过例句或形象化解释理解常用词语含义。例如，“花”可解释为“植物的花朵”或“插在花瓶里观赏”，帮助学生建立直观认知。
构词法解释法
拆分词语结构，分别解释各部分含义再综合。如“爱心”拆分为“爱”和“心”，解释为“充满爱意的心情”，培养学生的拆分与组合能力。
联系上下文
通过前后文关联理解词语含义。例如《七颗钻石》中“喜出望外”需结合小女孩找水未果后突然发现水的情节理解。
结合语言环境
注意一词多义现象，如“煞”在“茶叶的香味吓煞人”中为“极”，在“青龙上下翻飞”中为“像”，需结合语境判断。
近义词/反义词替换
用近义词（如“欢乐”替换“快乐”）或反义词（如“紧张”替换“镇定”）辅助理解。
归类解释法
将难词归类（如“交通工具”类：火车、汽车）再解释，帮助学生建立概念体系。
比喻/拟人手法
通过比喻（如“月光如水”）或拟人（如“花儿在微风中跳舞”）理解抽象词语。
故事串联法
利用记叙文中的情节发展理解词语，如“死去元知万事空”需结合“但悲不见九州同”的语境。
朗读与想象 ：通过反复朗读感受词语节奏，结合想象理解画面感（如“电灯”联想到光明）。
创设情境 ：利用角色扮演或情境模拟加深理解，例如模拟购物场景理解“讨价还价”。
通过以上方法，学生既能掌握字面含义，又能理解深层语境，逐步提升词汇运用能力。
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