关于疫情期间的线上留学体验，综合不同国家、学校及学生的反馈，可总结为以下几方面感受：
感染风险 ：留学生普遍担心国外疫情反复导致更高的感染风险，以及回国后可能面临的隔离和健康监测。
心理健康 ：长期居家学习可能引发孤独、焦虑等情绪，部分学生需通过线上社交或心理咨询缓解压力。
互动受限 ：线上课程无法完全替代面对面教学，部分学生反映缺乏实时互动和实地考察机会。
自驱力要求提高 ：线上学习需要更强的自律性，部分学生适应较慢，出现拖延或分心现象。
技术问题 ：网络不稳定、软件故障等客观因素常影响学习体验，例如视频卡顿、作业提交延迟等。
费用增加 ：虽然线上课程成本低于传统留学，但旅行限制、住宿调整等可能产生额外支出。
签证与入学难度 ：部分国家可能提高签证要求，入学审核流程更加严格。
灵活性与成本优势 ：线上课程提供时间自主性，尤其适合有工作或家庭责任的学生，且费用节省显着。
全球资源获取 ：打破地理限制，学生可接触全球优质课程，部分院校还提供专项支持。
未来技能培养 ：提前适应远程协作、时间管理等技能，为未来职场发展奠定基础。
积极适应者 ：如纽约大学艺术硕士生小蔡，通过半年适应后，认为线上课程难度与线下相当，但沟通成本增加。
完全适应者 ：悉尼大学商学院学生通过自律和资源整合，将线上学习融入日常生活。
总结 ：疫情下的线上留学是挑战与机遇并存。学生需在健康管理、自我驱动和技能提升上下功夫，同时充分利用技术优势和全球教育资源。未来教育模式可能进一步融合线上线下，建议留学生保持开放心态，灵活调整学习策略。
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