并行教育专业是一个结合教育学、心理学及特殊教育理论的交叉学科，主要培养具备教育理论基础和特殊教育实践能力的专业人才。根据搜索结果，该专业的核心课程设置和培养方向可总结如下：
教育学与心理学基础
包括教育概论、普通心理学、发展心理学、教育心理学等，为理解教育现象和规律奠定基础。
融合教育专业方向课程
融合教育导论、融合教育评估、资源教室建设等，聚焦特殊需求儿童的教育策略；
特殊教育学、特殊教育心理学，系统学习特殊儿童的教育理论。
教学理论与方法
课程论、教学论、教育史、教育社会学，帮助掌握教学设计、课堂管理及教育改革理论。
实践技能课程
资源教室建设、合理便利与辅助技术支持、无障碍环境建设等，强化实践操作能力。
特殊教育实践 ：通过实习（如桑德贝-安省实习要求）积累经验，完成教育学证书的四个实习要求；
学科交叉融合 ：部分院校可能结合数学、物理等学科优势，开展如复变函数教学法的探索（需注意数学专业与并行教育的关联性需进一步确认）。
培养具备“理论联系实践”能力，能在普通教育机构开展融合教育，为特殊需求儿童提供个性化教育方案的专业人才，同时为特殊教育领域输送专业支持人员。
注意 ：不同院校的课程设置可能存在差异，建议考生结合具体院校的专业培养方案进行选择。
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