学校作为专门的教育机构，其产生和发展与人类社会文明进程密切相关。综合历史资料，学校产生的关键信息如下：
一、最早起源时期
时间范围
学校最早可追溯至公元前2500年左右的古埃及，当时已出现类似学校的教育机构。
中国最早学校
中国最早的学校产生于商代（约公元前1000多年），称为“序”“庠”等，属于奴隶社会范畴。
二、早期发展特点
功能定位
最初学校并非独立教育机构，常与习射、养老等社会功能结合，教育内容以军事、宗教为主。
名称与形态
西周时期出现“辟雍”，是贵族专属的学习场所。夏商时期已有“大学”“小学”等分类。
三、社会功能演变
奴隶社会
学校首次从生产劳动中分离，出现定型教育组织形式，但仅服务于奴隶主阶级。
后续发展
随着封建社会的到来，学校逐渐普及至普通民众，功能扩展至文化传承与知识普及。
总结
学校作为系统的教育机构，其正式产生以奴隶社会为标志，最早可追溯至中国商代。其发展历程与人类社会文明进步紧密相关，从最初服务于统治阶级到后期的普及教育，功能不断扩展。
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