学校微团队是指学校内部为推动教学创新、课程建设或解决特定教育问题而组建的跨学科、临时性、特色化工作小组。其核心特点包括：
组建目的
主要服务于学校课程改革或教学实践需求，例如探索新的教学方法、整合教学资源或开展课题研究。
团队性质
由教师自愿组成，具备不同学科背景，通过项目认领和成员协作完成特定任务；
可能涉及学校不同部门人员，但通常以教师为主体。
运作模式
采用项目化运作方式，教师发布任务需求，其他教师或部门人员认领后组建团队，明确分工、时间节点和成果要求。
典型应用场景
如容山小学语文组组建的“基于任务学习单的整本书阅读教学研究”项目团队，专注于整本书阅读教学方法创新，通过微团队形式整合教学资源并开展实践研究。
与常规学科组或长期项目不同，微团队更强调灵活性和时效性，适用于应对快速变化的教育需求或新兴教学领域探索。
温馨提示：
