词性活用是古汉语中常见的语法现象，指某些词在特定语境中临时改变其原有词性并承担新语法功能。以下是常见的词性活用类型及示例：
动作结果名词化
例：《论语》中“不亦说乎？”的“说”（悦耳、愉快）为动词活用为名词。
例：《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”的“奔”（飞奔的马）为动词活用为名词。
行为主体名词化
例：《史记》中“项王复引兵而东”的“东”（向东）为动词活用为名词，表示方向。
普通名词作动词
例：《狼》中“一狼洞其中”的“洞”（洞穴）活用为动词“打洞”。
例：《史记》中“籍吏民，封府库”的“籍”（登记）活用为动词。
名词作状语
例：《论语》中“温故而知新”的“故”（旧知识）活用为状语，表示时间。
例：《三峡》中“楼五架，窗扉皆洞开”的“洞”活用为状语，形容窗户开启状态。
形容词作动词
例：《孟子》中“苦其心志，劳其筋骨”的“苦”“劳”活用为动词，表示“使……痛苦”“使……劳累”。
例：《论语》中“不亦乐乎？”的“乐”（快乐）活用为动词。
形容词作名词
例：《论语》中“温故而知新”的“新”活用为名词，表示“新知识”。
例：《论语》中“三岁贯汝”的“三”活用为动词，表示“三次”。
名词作量词
例：《史记》中“陈涉世家”的“陈”活用为量词，表示“陈列”。
副词活用为动词
例：《论语》中“学而时习之”的“时”活用为副词，表示“按时”。
词性活用需结合语境判断，常见于古诗文教学中。掌握这些活用规则有助于理解句意和提升文言文阅读能力。例如《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”的“奔”（名词活用为动词），既保留了原指“飞奔的马”的含义，又通过活用使句子更简洁凝练。
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