一、描写元宵节热闹场景
《元夕二首》（王守仁）
故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。 赖有遗经堪作伴，喜无车马过相邀。 （元夕独处村中，以经书作伴，喜无世俗纷扰）
《元夕于通衢建灯夜升南楼》（杨广）
天上转，梵声天上来；灯树千光照，花焰七枝开。 月影疑流水，春风含夜梅；熔动黄金地，钟发琉璃台。 （描绘长安城元宵夜灯会盛况，灯树辉煌如千树万花）
《火树银花触目红》（朱淑真）
火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。 新欢入手愁忙里，旧事惊心忆梦中。 （以火树银花比喻灯会绚烂，抒发现代人节日情怀）
二、表达节日情感与思念
《生查子·元夕》（欧阳修）
去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 （通过今昔对比，表达对故人的思念）
《卜算子元宵》（刘辰翁）
不是重看灯，重见河边女。 长是蛾儿作队行，路转风吹去。 （以寻旧人喻指追忆往昔，情感细腻）
三、其他经典诗作
《清玉案·元夕》（辛弃疾） ：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。- 《正月十五夜》（苏味道） ：火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游伎皆秾李，行歌尽落梅。- 《折桂令元宵》（佚名） ：爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。建议教学中可结合诗句意境，引导学生感受传统节日的文化内涵。
温馨提示：
