关于人才发展的诗句，可综合多个权威来源进行整理，主要分为以下几类：
一、人才难得与培养
"江山代有才人出，各领风骚数百年"
赵翼《论诗五绝》以磅礴气势概括人才辈出的历史规律，强调每个时代都有独特的人才引领风骚。
"玉不琢，不成器；人不学，不知道"
汉乐府《长歌行》以玉石需雕琢类比人需学习，突出勤奋与培养的重要性。
"天机云锦用在我，剪裁妙处非尺"
龚自珍《杂诗》展现对人才独特价值的认可，认为天才需通过慧眼识别与培养。
二、人才使用与价值
"不拘一格降人才"
龚自珍《己亥杂诗》主张打破常规选拔人才，强调打破门第限制的用人理念。
"遇着公卿，谁不道、人才难得"
魏了翁《满江红》通过对比公卿的推重与人才的稀缺，凸显识别与任用人才的关键作用。
"世有伯乐良可嗤，千金市马惟世肥"
欧阳修《马说》讽刺只重形式不重能力的用人观，强调伯乐式慧眼的重要性。
三、人才成长与潜力
"老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"
曹操《龟虽寿》以老马喻指有志之士，展现人才虽年老仍具远大抱负。
"少壮不努力，老大徒伤悲"
《长歌行》以及时行乐的劝诫，反衬出年轻时期培养人才的关键性。
四、人才济世与担当
"会当凌绝顶，一览众山小"
杜甫《望岳》隐喻人才需具备的远大抱负与担当精神。
"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"
范仲淹《岳阳楼记》体现人才应有的家国情怀与责任担当。
这些诗句从不同角度展现了人才发展的核心要素：天赋与培养并重、识别与使用得当、持续成长与价值实现。通过历史与现实的交融，共同勾勒出人才发展的多维图景。
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