综合素质评价的填写内容需根据评价维度进行系统梳理，具体可分为以下六个方面：
政治素养 ：参与党团活动、社会实践、志愿服务等体现爱国情怀和责任感的事迹（如社区服务、环保活动）。
道德品质 ：遵纪守法、诚实守信、团结协作、乐于助人等日常行为表现。
知识掌握 ：各科成绩、学习态度、学习方法及学科兴趣特长。
实践能力 ：参与科研项目、学科竞赛、创新实践等成果。
身体素质 ：体育锻炼习惯、运动技能及身体机能。
心理素质 ：抗压能力、情绪管理、团队协作中的心理表现。
审美能力 ：对艺术作品的鉴赏力、创作能力及艺术兴趣。
艺术实践 ：参与艺术活动（如音乐、美术、戏剧表演）的成果。
社会活动 ：实习经历、社团职务、社会调研等，需突出角色、任务及成果。
劳动技能 ：参与生产劳动、社会实践项目中的具体表现。
自我认知 ：结合成长经历，说明个性、兴趣、特长及发展潜力。
未来规划 ：高中阶段的学习目标、职业规划及社会实践计划。
突出重点 ：选择最能体现综合素质的3-5项进行详细描述，避免冗长罗嗦。
实事求是 ：确保内容真实可信，避免夸大或虚假信息。
格式规范 ：使用清晰语言，分点作答，注意排版美观。
不同省份评价标准存在差异，建议以本省最新文件为准。
若涉及强基计划等专项评价，需额外关注本省特殊要求。
通过以上六个维度的系统填写，可全面展现学生的综合素质，为升学、评优提供客观依据。
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