传播学作为研究信息传播现象的学科，其理论体系可归纳为三大基础学派，具体如下：
核心观点
从行为科学角度出发，采用经验性实证方法，关注大众传播的劝说、暗示功能及社会控制作用，强调传播在政治、经济目的下的系统性功能。
代表人物
拉斯韦尔 ：提出“5W模式”，奠定传播学研究框架；
拉扎斯菲尔德 ：通过《大众传播》探讨社会影响力；
霍夫兰 ：创立耶鲁学派，研究态度形成与劝服理论；
芝加哥学派 ：强调符号互动论，关注人际传播过程。
核心观点
以信息论为基础，关注技术对传播过程的控制作用，强调理性功能设计（如把关人理论、信息过滤机制）。
代表人物
英尼斯 ：提出“传播论”（diffusionism），反对进化论；
麦克卢汉 ：在《理解媒介》中探讨媒介对人类社会的塑造；
梅罗维茨 ：通过《消失的地域》研究电视等媒介的环境塑造作用。
核心观点
探索符号、认知与权力之间的互动关系，旨在批判资本主义社会中的意识形态操控，强调文化抵抗与解构。
代表人物
法兰克福学派 ：本雅明、霍克海默等批判资本主义文化工业对人的异化；
马克思主义传播学 ：葛兰西、阿尔都塞分析意识形态传播机制；
女性主义学派 ：关注传播中的性别权力关系（如霍尔的文化资本理论）。
其他重要学派 ：包括文化研究学派（霍尔、莫利）、意识形态学派（葛兰西）、女权主义学派（伍尔夫）等，但上述三大学派是主流理论框架。
技术主义范式 ：由莱文森提出，强调媒介技术对社会的影响，属于技术控制论的延伸。
以上学派从不同视角诠释传播现象，共同推动学科发展。
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