留学英语没有提高是多种因素共同作用的结果，以下是主要原因及改进建议：
舒适圈效应
许多留学生因长期与同胞交流，形成“华人群体”社交圈，缺乏与本地人互动的机会，导致口语和听力难以提升。
学习方法不当
部分学生依赖被动接受知识（如抄笔记、应付考试），缺乏主动实践（如讨论、演讲）。
词汇量与阅读能力不足
中国学生基础词汇量普遍低于英语母语者，且阅读速度较慢，影响对复杂材料的理解与写作。
文化差异与心理障碍
害羞、担心犯错等心理因素，或对当地文化不适应，导致交流意愿降低。
发音与听力 ：中国口音与英语母语差异较大，连音、略音等发音现象易导致误解。
交流场景局限 ：生活场景单一（如食堂、超市多用中文），缺乏真实语境练习。
学术压力 ：全英文授课和论文写作要求高，基础薄弱的学生易感到挫败。
主动突破舒适圈
尽量参加学术讲座、社团活动或实习，与不同背景的人交流。
选择全英文环境（如国际学生组织、留学生宿舍）生活，减少中文依赖。
优化学习方法
采用主动学习策略，如记笔记后复述、参与小组讨论。
利用碎片时间通过播客、TED演讲等提升听力。
提升语言基础
每天背诵50-100个新单词，使用Anki等工具强化记忆。
通过阅读英文材料（如新闻、学术论文）提高阅读速度和理解能力。
关注文化差异
学习当地俚语、幽默方式，理解文化背景中的隐含意义。
接受自己口音的独特性，通过模仿母语者改善发音。
语言环境选择 ：若周边华人较多，可尝试更换社交圈或实习岗位。
学术支持 ：若课程难度较大，可寻求教师帮助或参加语言提升课程。
通过以上方法，留学生可以逐步克服障碍，提升英语综合能力。关键是要保持积极心态，主动创造语言输入输出环境。
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