新高考改革是中国教育领域系统性改革，旨在优化考试评价体系，促进学生全面发展和教育公平。其核心内容可概括为以下几个方面：
科目组合改革
从传统文理科分科模式转向"3+3"和"3+1+2"模式：
3+3模式 ：语文、数学、英语为必考科目，另选物理、化学、生物、历史、地理、政治中的3门科目；
3+1+2模式 ：语文、数学、英语必考，从物理/历史中选1门，再从剩余科目中选2门。
等级赋分制
改革考试分数呈现方式，将卷面分转换为等级分数，缓解科目难度差异带来的分数不公。例如，语文、数学、外语采用"卷面粉"（直接使用分数），自选科目采用赋分制。
志愿填报改革
专业+学校模式 ：允许考生填报多个"学校+专业"志愿，按专业优先原则录取，无调剂风险；
院校+专业组模式 ：在院校内专业组中选择专业，避免退档。
多元录取体系
结合学业水平考试、高考成绩及综合素质评价，建立分类考试、综合评价、多元录取机制，促进教育公平。
背景 ：传统高考模式难以满足社会多元化人才需求，改革旨在通过科学评价体系选拔人才；
目标 ：推动素质教育，减轻学生负担，促进学生个性化发展。
截至2025年4月，全国已有23个省份采用"3+1+2"模式，6个省份（浙江、上海等）采用"3+3"模式，新疆、西藏暂不改革。改革正在全国逐步推广，高职院校分类招生及综合素质评价体系也在深化。
以上内容综合了2014年启动的考试招生制度改革试点，通过系统性调整，形成适应新时代人才培养需求的考试评价机制。
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