根据搜索结果，针对想成为教师的娄老师，以下是专业选择的综合建议：
数学与应用数学（师范）
作为基础学科，数学教师需求稳定，且可从事中小学及高校教学，部分毕业生还能转向金融、科研等领域。
英语（师范）
适合有英语基础或兴趣的学生，就业方向包括中小学英语教学、翻译、外贸等。
物理（师范）
物理教师在中学阶段需求较大，且物理与数学、工程等学科关联性强。
心理学（师范）
适合对教育心理学感兴趣的学生，未来可从事学校心理咨询、课程设计等工作。
美术学（师范）
就业范围广，可从事美术教学、设计、艺术类工作，甚至自主创业。
特殊教育
国家政策支持力度大，适合有相关经验或兴趣的学生，工作对象覆盖儿童、青少年及成人。
教育学专业
理论基础扎实，适合未来转向教育管理或课程研发工作。
计算机科学与技术
可从事编程、人工智能教学，或进入互联网、金融等行业。
金融学专业
适合对经济、金融感兴趣的学生，未来可从事教学、投资分析等工作。
法学专业
适合有法律背景或兴趣的学生，可从事法律教学、企业法务等工作。
电气工程及其自动化
适合对电子、机械工程感兴趣的学生，可从事相关领域教学或研发。
优先考虑师范类 ：若目标为中小学教师，数学、语文、美术等师范专业更具竞争力。
结合个人兴趣 ：若对金融、法律或科技领域感兴趣，可考虑非师范专业。
关注职业规划 ：特殊教育、艺术设计等专业就业方向灵活，但需结合自身特长。
建议结合自身兴趣、职业规划及学科优势，参考学校招生简章及教师招聘信息，综合决策。
温馨提示：
