秦朝的考试制度是古代中国教育与官僚体系的重要组成部分，具有以下特点：
考试机构与内容
秦朝在各级学府设立考试机构，定期举行考试，内容以儒家经典、法家思想及实践技能为主。例如《说文解字》引《尉律》记载，学童需学习《讽书》九千字才能成为官吏。
考试层级与选拔机制
初试 ：通过者可成为基层官吏（如县吏）。
殿试 ：太学毕业生需参加由皇帝亲自主持的殿试，成绩优异者直接进入仕途。
以法为教，以吏为师
秦朝以法家思想为核心，将法律知识纳入教育体系，官吏既是法律执行者也是教育者。
教育对象的广泛性
考试制度打破了贵族对官职的垄断，允许平民通过努力获得晋升机会。
考核与晋升机制
除考试外，还通过“考课”制度对官吏进行思想品德和治绩考核，结果分为“良吏”“恶吏”等级。
制度创新 ：科举制度的萌芽可追溯至秦朝，通过考试选拔人才的理念为后世封建王朝所继承和发展。
中央集权强化 ：考试制度与郡县制、法律制度共同作用，巩固了秦朝的中央集权统治。
需注意秦朝的考试制度与后世科举制的区别：科举制正式形成于隋朝，完备于唐朝，而秦朝的考试仅是选官体系的一部分，主要服务于法家官僚体系。
综上，秦朝的考试制度以严格性、层级性和功绩导向为特征，为古代中国官僚政治的发展奠定了基础。
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