关于“民科”的学历问题，需要结合不同语境和定义进行说明：
学历背景的争议性
“民科”这一称谓本身存在争议，既可能指没有正规学历的民间科学家，也可能泛指非主流学术观点者。部分资料提到，传统意义上的“民科”多指20世纪50-60年代未获研究生资格的人群，而现代语境中更多用于贬低缺乏科学训练的学术观点。
与“官科”的对比
“官科”通常指受过正规高等教育的科研人员，而“民科”则常被描述为学历背景薄弱或未接受系统科学训练。但这种划分并非绝对，部分受过大学教育但观点存疑的学者也可能被归为“民科”。
学历与能力的非正相关
学历高低并不直接决定科研能力。历史上和现实中均有学历较低但取得显着科研成果的例子（如华罗庚），反之亦然。当前对“民科”的批评也常聚焦于其缺乏实验验证和科学态度，而非单纯学历问题。
科学研究的本质要求
科学研究需基于实证和可重复的实验设计，而“民科”常被指轻视实验过程，导致其理论难以被主流科学界接受。因此，单纯追求学历而忽视科学方法，无法成为被公认的科学家。
总结 ：
“民科”并非特指某种学历层次，而是对缺乏系统科学训练或学术认可的研究者的称谓。其核心问题在于对科学方法的忽视，而非学历本身。真正的科学家需要通过严谨实验和同行评审获得认可，而非仅依赖学历背景。
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