师范生的年就业人数受多种因素影响，包括毕业生规模、教师岗位需求、地区教育政策等。综合近年数据，可总结如下：
毕业生数量
近年来，全国师范类毕业生数量持续增长。例如：
2018届师范生约3463人，就业率96.97%；
2019届师范生3269人，就业率95.87%；
2020年因未统计完整，但待就业人数激增至267人，升学人数仅238人；
2021-2023年，师范类毕业生待就业人数逐渐减少至82人，升学人数占比较高。
实际就业情况
多数师范生无法获得教师编制，2024年全国师范专业应届生中，仅20万人左右能入职，竞争异常激烈；
经济发达地区和热门专业（如英语）录取率更低，部分院校英语专业录取率不足10%。
教师岗位供需矛盾
每年约60万师范毕业生，但教师岗位增长缓慢。例如，2024年小学招生减少一半，教师岗位需求相应萎缩。
竞争压力
升学竞争加剧，2019年后师范类升学人数锐减，导致就业竞争转向岗位争夺；
综合素质评价、面试表现等成为竞争重点，名校毕业生仍需与大量非师范生竞争。
地区差异显着
经济发达地区（如江苏、浙江）教师岗位较多，但竞争更激烈；
基层教育需求较大，但编制名额有限。
师范生需提升专业素养、实习经历和综合素质，同时关注教育信息化、跨学科教学等新兴领域。建议优先选择教育资源丰富的地区，并灵活规划职业发展路径，如转向教育研究、课程设计等非传统教育岗位。
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