特殊教育专业是教育学下设的二级学科，主要研究特殊需要儿童的教育理论、教学方法和康复技术。根据搜索结果，该专业可细分为以下方向和课程体系：
听力障碍教育
专注于听力受损儿童的教育服务，涵盖手语教学、听力评估与干预等。
视力障碍教育
针对视力障碍儿童，教授盲文、视觉评估及康复训练等技能。
智力障碍教育
为智力发展迟缓儿童提供认知评估、特殊教学方法及康复支持。
自闭症教育
研究自闭症特点，开展行为矫正、社交技能训练及家庭干预。
康复教育
结合医学评估与教育干预，帮助特殊儿童恢复或提升功能能力。
特殊教育技术
侧重特殊教育工具、教材及教学设备的应用与开发。
基础理论课程 ：特殊教育导论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学等。
专业方法课程 ：手语、盲文、教育听力学、特殊儿童早期干预等。
实践课程 ：特殊学校教材教法、心理测量及康复实践等。
培养目标 ：掌握特殊教育理论、教学技能及康复技术，具备针对不同障碍儿童的教育与康复能力。
就业方向 ：特殊教育学校教师、康复机构工作人员、教育技术专家、早期干预研究员等。
特殊教育学本科阶段不细分具体方向，学生可根据兴趣和未来职业规划选择研究方向，如康复、手语翻译、特殊教育管理等。部分高校还设置特殊教育中小学专业教师方向，侧重基础教育阶段的特殊需求学生培养。
以上内容综合了特殊教育的核心领域与课程体系，涵盖主流方向及细分领域。
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