学校停止或减少专升本考试的原因可归纳为以下几类，综合多来源信息分析如下：
统招计划限制
专升本学生占用与统招本科生相同的招生计划，导致优质教育资源需在两类学生间重新分配，可能影响整体教学效果。
硬件设施不足
本科院校招生规模有限，专升本学生增多会加剧教师、教室、宿舍和实验室等资源的紧张局面，尤其对医学、工科等对实践要求高的专业影响显着。
课程体系调整
专升本学生与统招本科学生在前期学习基础上存在差异，需学校重新设计人才培养方案，增加教学管理成本。
挂科与毕业率压力
部分院校担心专升本学生挂科率较高，影响学校整体毕业率及声誉。
国家政策导向
国家推动本科扩招后，高校需响应政策增加普通本科招生规模，导致专升本名额被压缩。
双一流建设需求
一流高校为集中资源提升科研和教学水平，可能主动减少专升本招生以优化资源配置。
就业市场变化
部分专业就业压力增大，高校可能通过调整招生结构适应市场需求，例如医学类院校减少临床医学专业专升本名额。
学历认可度争议
社会对专升本学历的认可度仍有待提高，部分用人单位更倾向招聘高考统招本科生。
聚焦核心领域
重点院校可能将资源向优势学科倾斜，停止专升本以提升核心竞争力。
生源质量考量
部分院校认为统招本科生整体素质更高，能降低教学管理难度。
总结 ：学校不专升本是多重因素共同作用的结果，包括资源限制、管理成本、政策导向及自身发展战略等。对于考生而言，建议关注院校招生简章及专业要求，结合自身情况选择合适路径。
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