学历造假现象的根源是多方面的，主要与利益驱动、监管缺失和社会压力共同作用有关。以下是具体分析：
就业竞争压力
当前社会普遍存在“学历天花板”现象，企业招聘时往往将学历作为重要筛选标准，本科甚至硕士博士成为部分岗位的“入场券”。高职高专毕业生因学历门槛较高，易通过造假提升竞争力。
职业发展需求
部分人通过学历造假获取职称、晋升机会或薪资提升。例如，企业为满足岗位要求或个人野心，可能纵容或协助员工伪造学历。
教育投资压力
教育成本持续上升，家庭对子女教育的投入期望值提高。部分人通过学历造假获取社会资源，以弥补教育投入的不足或缓解就业压力。
用人机制缺陷
部分单位对学历审查流于形式，或存在“唯学历论”倾向，为造假行为提供土壤。
教育监管滞后
在职教育、成人教育等领域的监管机制不完善，部分高校为经济利益或政治需求放松审核。
学历无用论影响
部分群体对学历价值产生质疑，导致部分人通过造假验证“学历无用”的社会现象。
侥幸心理普遍
认为查假不严或可通过关系蒙混过关，部分人因此选择冒险造假。
防伪技术不足
早期学历证书多为手工填写，防伪水平较低，后续电子化证书虽有所改进，但仍存在信息泄露风险。
跨国学历认证困难
境外学历认证需专业机构介入，企业常依赖第三方机构或主观判断，易出现误判。
学历造假是个人利益与社会责任失衡的产物，需通过完善教育体系、强化监管机制、提升诚信意识等多措并举，才能有效遏制。同时，社会应建立更加科学合理的用人评价体系，减少对学历的过度依赖。
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