过去大学并非全是大专，其教育体系经历了多次改革和发展，具体可分为以下情况：
早期分科体系
在20世纪初期，中国高等教育的学科体系曾明确分为“专科”和“本科”两个层次。专科以技术、职业为导向，培养技工、技师等应用型人才；本科则侧重理论知识和学术研究，培养高级专业人才和科研人员。
后续调整与合并
2018年政策调整 ：中国逐步停止高校专科办学，尤其是双一流大学全面取消专科层次招生。
院校类型演变 ：部分本科院校通过兼并专科学校保留专科专业（如中南大学），或因历史原因保留专科（如部分三本院校）。
学历层次划分
现代中国高等教育主要分为 本科 和 专科（含高职、高专） 两个层次，二者均为大学学历，但培养目标、入学门槛和学制不同。
院校类型差异
综合性大学 ：通常同时开设本科和专科专业，但本科教育是主流，专科专业多为新增设或保留历史专业。
理工类/普通本科院校 ：部分院校可能不设专科，或仅在特定领域开设短期专科课程。
高职高专院校 ：专门培养技术技能人才，与本科独立发展。
过去大学并非全是大专，而是存在本科和专科并存的体系。随着教育改革，专科教育逐渐与本科教育融合，但两者在学历层次、培养目标上仍存在本质差异。当前我国高等教育已形成“三位一体”格局，包括普通本科、高职高专和成人教育等类型。
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