关于“学什么样的人”这一问题，综合多篇权威资料，可从以下维度进行回答：
爱国情怀与责任感
应具备爱集体、爱家乡、爱祖国的情怀，成为有担当的公民。
人格塑造
孝敬父母、关心他人，培养良好人际关系；
忠于职守、自律性强，遵纪守法；
拥有坚韧意志，能承受挫折。
积极心态
保持乐观豁达、积极向上的态度，用正能量感染他人。
自我管理能力
需具备独立学习、时间管理能力，尤其是计算机等需自主探索的领域。
专业能力
根据兴趣和特长选择方向（如计算机、工程等），并通过实践提升技能。
思维能力
培养逻辑思维、创新思维和问题解决能力，适应快速变化的环境。
服务社会意识
关注社会需求，努力将个人发展与国家、社会需求相结合。
可持续发展观念
培养环保意识、资源节约习惯，推动绿色生活方式。
求知欲与好奇心
热爱科学、追求知识，保持终身学习的态度。
适应能力
能够快速适应新技术、新环境，灵活应对挑战。
理想人格与专业能力需并重，既要有“爱、责任、诚信”等基础素养，也要具备“创新、实践、终身学习”的能力框架。不同领域对具体技能要求不同（如计算机需逻辑思维和动手能力），但核心品质具有普遍价值。
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