关于考察课采用闭卷考试的原因，综合搜索结果分析如下：
促进知识掌握与记忆能力
闭卷考试要求学生依靠自身知识储备作答，能有效测试学生对基础知识的记忆和理解能力，避免依赖外部资料。
维护考试公平性
所有考生在相同条件下作答，防止因资料获取差异导致的不公平现象，确保评价结果的客观性。
激励自主学习
闭卷考试促使学生提前规划学习内容，培养自主复习和知识整合能力，而非临时抱佛脚。
评估综合应用能力
通过选择题、简答题、论述题等多种题型，考察学生将理论知识应用于实际问题的能力。
可能削弱深度理解
开卷考试可能使部分学生过度依赖资料，忽视对知识的深入思考与分析。
公平性隐患
学习能力较强的学生可能通过查阅资料获得优势，而基础薄弱者可能因信息筛选困难处于劣势。
形式主义风险
若开卷考试设计不当，可能演变为“资料竞赛”，削弱学习动力。
需注意，闭卷考试并非唯一评估方式。部分课程可能采用开卷或混合形式，关键在于考察目标：是侧重知识记忆（如基础课程）还是应用能力（如实践课程）。建议学生结合课程性质理解考核意图，同时注重平时学习过程。
（注：以上分析综合自教育学理论及教学实践经验，闭卷考试的适用性需根据具体课程目标调整。）
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