清末大量中国学生赴日留学的原因可归纳为以下五点，涵盖政治、经济、文化等多方面因素：
甲午战争后的民族危机与日本崛起
甲午战争中国战败后，日本明治维新后的快速崛起成为清末学习日本的直接动因。日本通过学习西方实现富强，成为中国寻求救亡图存的新榜样。康有为曾评价日本“效欧、美以三十年而摹成治体”，强调其改革效率。
清政府政策推动与官方支持
清末新政中，清政府将日本视为培养新政人才的重要途径。张之洞等地方官员大力提倡留日，认为其“路近、费省、文字相近”，并派遣多批留学生赴日。例如，湖广总督张之洞曾重资派遣两湖学子赴欧美、俄、法等国，但最终仍选择日本作为主要留学目的地。
教育制度与学习便利性
日本教育制度在军事、经济等领域具有优势，且清末留学日本无需签证，船票低廉（如横滨头等舱仅54银元，长崎三等舱6银元）。此外，日本文化与中国相近，语言互通，便于学生融入社会并快速掌握知识。
经济成本与地理优势
相比欧美，日本留学费用更低，且地理位置邻近（如福冈、长崎），交通便利。这使得更多中国家庭能够承担留学费用，同时缩短了往返时间。
社会氛围与思想影响
清末“留学日本”成为社会潮流，开明士绅和知识分子通过宣传鼓动，形成示范效应。早期留日学生的成功经验进一步激发了更多人赴日求学，形成“见钱眼开”与“救亡图存”并存的多元动机。
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