分班考试属于 安置性测验 。以下是具体解析：
安置性测验是教育评估中用于学生分班或分组的工具，其核心目的是根据学生的学业水平、能力倾向或兴趣爱好将其分配到适合的班级或教学组。这种测验通常在教学活动开始前进行，例如小升初、初升高分班考试，或中学阶段的新生分班。
形成性测验
用于教学过程中，通过阶段性检测发现学习问题并及时调整教学策略，例如单元测试、课堂小测验等。
诊断性测验
侧重评估学生在特定知识或技能上的不足，以便进行针对性辅导，例如入学前的能力评估、学科知识检测等。
总结性测验
用于评价学生在某个学习阶段的学习成果，如期末考试、毕业考试等，通常与成绩评定和升学直接相关。
指代性测验
该选项在教育评估中不常见，可能涉及特定群体或情境的专项测试，与分班功能无关。
目的明确 ：直接服务于分班或分组决策，例如将学生分配到数学实验班、普通班等。
内容针对性 ：覆盖小学基础与初中衔接知识，可能包含奥数思维题以考察逻辑推理能力。
结果应用 ：分班结果直接影响后续教学计划和资源分配。
综上，分班考试最符合安置性测验的定义和功能。
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