选择特殊教育专业需综合考虑个人兴趣、职业目标、专业特性及学校资源，具体建议如下：
特殊教育教师 ：适合对教育有热情的学生，学习特殊儿童心理、行为特点及教学方法，就业方向为特殊学校、康复机构等。
康复治疗师 ：注重实践技能，涵盖物理/职业/言语治疗等，适合希望帮助特殊儿童提高生活自理能力的学生。
心理咨询/评估 ：适合对心理学感兴趣的学生，可从事特殊儿童心理干预、行为评估等工作。
艺术/设计类 ：如音乐治疗、手语翻译、视觉传达设计等，适合有艺术特长的学生，帮助特殊儿童发挥潜能。
特殊教育学 ：基础课程包括心理学、教育学、特殊儿童评估等，需掌握差异化教学方法。
康复治疗学 ：结合理论与实践，学习康复评估、训练技术及辅助设备使用。
心理学 ：基础课程涵盖认知、发展心理学，需掌握特殊儿童行为分析、干预策略。
优先院校 ：部属师范大学（如华东师大、北师大）或专业排名靠前的省属重点大学。
实践体验 ：通过实习、志愿服务或校友交流，了解实际工作内容及行业需求。
需具备耐心、同理心及较强的沟通能力，适应复杂多变的特殊教育环境。
考虑职业发展路径，如教育管理、科研或跨领域融合（如结合信息技术），选择具有发展潜力的专业。
温馨提示：
