关于教师考编中“教育教学”的内容要求，综合权威信息整理如下：
公共基础知识
包含教育法律法规、教育学、心理学、教育心理学、新课程改革理论、教师职业道德、时事政治、公文写作等。 - 例如：教育学中需掌握教育的本质、目的、方法等基本原理；心理学涉及学生心理发展规律与教学策略。
学科专业知识
根据报考学科不同，考察该学科的基础知识与教学能力，如语文（现代汉语、古代汉语等）、数学（基础运算与解题技巧）、英语（词汇与语法）等。 - 例如：语文教师需掌握中外文学史、阅读鉴赏与写作基础等。
教育理论知识
包括教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革等。 - 例如：需理解教学设计、教学评价的基本流程，熟悉《教师职业道德规范》。
教育学与心理学 ：掌握教育的基本概念、教学方法（如启发式、情境教学）及学生心理发展特点。
学科知识 ：需具备学科体系框架，能进行知识梳理与教学设计。
教学能力 ：通过试讲或说课考察课堂组织、教学语言表达、板书设计等实际操作能力。
职业素养 ：包括师德师风、团队协作意识、终身学习能力等。
部分岗位可能加试 职业能力倾向测验（D类） ，内容涵盖常识判断、言语理解、数量分析等。
教学设计题通常要求结合教材分析学情、制定教学目标、设计教学流程及评价方案。
建议备考时以《教育综合知识》（含教育学、心理学、学科知识）和《职业能力倾向测验》（D类）为核心，结合具体学科教材进行系统复习，并通过模拟试讲提升教学技能。
温馨提示：
