学前专业学生的体育课程设置主要围绕体育教育理论、幼儿体育发展特点及实践技能展开，具体学习内容可分为以下几类：
教育学与心理学基础
掌握幼儿教育的基本理论、班级管理方法，以及幼儿心理发展特点和运动心理机制。
人体科学基础
学习人体解剖学、运动生理学，了解幼儿身体发育规律和运动能力特点，为体育教学提供科学依据。
数字化教育技术应用
掌握多媒体教学、运动损伤预防等现代教育技术，提升体育教学效果。
幼儿体育专项技能
包括田径、体操、篮球、足球、武术等基础运动技能训练，以及趣味体育游戏设计。
幼儿体育活动设计与组织
学习如何根据幼儿年龄特点设计活动方案，组织课堂及户外活动，培养活动组织与评价能力。
幼儿体育教育评价方法
掌握运动能力评估标准、个性化运动计划制定及教学效果反馈机制。
体育教育学
研究学校体育课程设计、实施与评价，了解不同年龄段幼儿体育教育目标。
幼儿体育心理学
深入探讨幼儿运动动机、兴趣培养及心理适应策略。
运动损伤预防与康复
学习常见运动损伤预防方法及简单康复训练技巧。
课程设计与实习
通过实际教学设计、课堂组织及幼儿观察，提升教学实践能力。
社团活动与竞赛
参与武术、体操等社团活动，或组织校内体育竞赛，增强团队协作与组织能力。
教师职业道德与素养 ：培养幼儿教师的责任心、沟通能力及职业规范。
体育史与文化 ：了解体育活动在幼儿教育中的文化价值与历史演变。
课程目标 ：通过理论学习与实践训练，使学生掌握幼儿体育教育的基本技能，具备科学的教学设计、活动组织及评价能力，为未来从事幼儿体育健康教育奠定基础。
温馨提示：
