留学生不会汉语的现象是多因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几类原因：
以英语为主流
多数留学生身处以英语为官方语言的环境中（如美国、加拿大等），日常交流、教学等场景均以英语为主，导致汉语使用机会极少。
缺乏自然语言输入
由于周围人普遍使用英语，留学生缺乏自然的语言输入环境，难以通过浸入式学习掌握汉语。
系统学习不足
部分留学生未接受系统的汉语教学，或教材、方法不当，导致基础薄弱。
学习动力不足
缺乏明确的学习目标或兴趣，或受限于时间安排，导致学习投入度不够。
HSK考试压力
部分留学生为应对汉语水平考试（HSK），过度关注书写能力，忽视口语和听力训练。
文化适应问题
文化差异导致留学生可能避免使用中文，担心沟通障碍或误解，从而减少语言实践。
心理认同偏差
为融入当地社会，留学生可能更倾向使用英语，甚至在与中国人交流时夹杂英文，形成"双语尴尬"。
课程设置限制
部分院校的中文课程安排较少或课时不足，无法满足学习需求。
经济与时间因素
经济预算有限或学业繁忙，导致无法参加语言课程或活动。
留学生不会汉语是语言环境、学习资源、心理因素等多重因素共同作用的结果。要改善这一状况，需结合环境适应、系统学习、兴趣培养等多方面的努力。
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